Как можно предотвратить стрельбу в школах с жертвами?

Question

В школе Брянска школьница-восьмиклассница открыла огонь из отцовского дробовика, 5 человек ранено.И сама потом застрелилась..Что это за поветрие?

Comments

Чтобы не повторяться см. мой ответ здесь.

---

Спасибо,Владимир, хороший ответ-но это на Кью.Повторили бы хоть вкратце-проблема-то никуда не делась..

---

Хорошо, сделаю.

---

Простите-это из-за меня Вы ввязались в эту дискуссию.Я и не ожидала такой реакции..

---

Не льстите себе! Не из-за Вас. Вопрос сложный и на повестке дня. Вы вовремя задали его. Спасибо!

Answer 1

Степени защиты и прочее охранная специфика не изменят ситуацию.

Проблема в том, что много насилия льётся на детей с неокрепшей психикой.

СМИ, книги, фильмы не сходят с повестки. Общество невротизировано и т.д. и т.п. надо ли продолжать?

Нормализация ситуации, стабильность, прогнозируемое будущее. Образованием и воспитанием детей нужно заниматься и т.д. Как бы не ругали советское прошлое, но не слышали о подобном.

Comments

Ну это же бред. Что Вы такое выдумываете, что Вы такое сочиняете, ну бред же.

Я не пишу, что вы пишете бред. Если не смотрите зомбоящик и не выезжаете из своего города, то откуда такая уверенность, что написан бред. Скорее ограниченность знаний и убежденность в свое правоте, а именно, невежество!

---

Мы обсуждаем не меня. Это переход на личности вместо предмета обсуждения. Запрещённый приём логики.

Исторические факты и логика у Вас приравниваются к невежеству, а пропаганда ненависти по зомбоящику к истине? Бывает. Это первый признак сектанства, того самого, совкового.

---

Совкового сектанства? Насмешили. Не вы ли, милейший, сами рождены/обучены/выращены в СССР? О США имеете смутные представления, не выезжая из провинции. А претендуете и настаиваете на своем! Чем не признак невежества?

---

Ещё раз повторюсь. Мы обсуждаем не меня. Это демагогия в виде перехода на личности. Запрещёнеый приём логики.

Если же это единственный способ Вашей квазиаргументации, а факты и логика идут мимо ушей, то предлагаю этот пустозвонский разговор закончить.

---

Вы сами начали. Ответил на ваш комментарий. Спросил о Китае и США. Ни в том, ни в другом случае - ни о чём, а претендуете. Не знаете, не пишите.

---

Вон оно оказывается в чём дело - посмел не согласиться и начать спор. Так вот это следовало указать в самом начале беседы, а не скатываться в демагогию, что вы-вы-вы ничего не соображаете, а я о.

Постараюсь обходить Вас стороной, надеюсь поможет.

---

Стороной? Боитесь? Детей не обижаю!

Вы передёргиваете, возмутили слова о советском периоде в моём ответе и вас понесло. Тема несколько иная, очень тревожная и печальная.

Ваш ответ наивный, спорить даже не стал. Всё понятно до дизлайкам.

---

Возможно мы на кью никогда не пересекались, иначе бы давно знали что я никого и ничего не боюсь, демагогию чувствую за версту, а перед возомнившими себя демагогами оправдываться не собираюсь.

"Спорить не стал". Хм.. Проверим

---

Вы думаете после этого я, взрослый логичный человек, склонен вашей писанине доверять?

Да собственно мне уже всё равно. Вижу с кем имею дело.

---

Думаю, наивный. Разве призываю доверять писанине? Нет! Как и вы ответил на вопрос.

В вашем скриншоте написано "потребует охранников". Вы в какой стране живёте? Вы знаете, час работы охранника в той школе стоит 170 рублей. Какой профессиональный охранник будет работать за эти деньги?

Уважаемый! Расстаёмся каждый при своём мнении.

Answer 2

Решение проблемы давно существует, в виде трёх степеней защиты, но как и многое другое у нас в стране, выполняется только формально.

Первая ступень - это профилактика. Для этого есть воспитатели, учителя, школьные психологи и т.д. Есть врачи психиатры, одна из задач которых вести учёт. Есть Росгвардия, которая должна регулировать покупку оружия обычными людьми.

Вторая ступень, самая главная - это техника, пассивная защита. Здесь полная показуха. На калитке детского садика висит электромагнитный замок, вызывная панель, а домофон находится не у охранника, а в группе, открывают в основном дети.
Школьный забор давно дырявый. При входе в школу стоит металлодетектор, который срабатывает на каждый телефон, или вообще выключен. Турникеты расшатаны так, что при желании можно пройти и без пропуска. Охранно-пожарная сигнализация и видеонаблюдение часто наполовину не работает. Такое впечатление, что техобслуживание не производится, а деньги на него разворовываются.

Третья ступень - это активная защита. Вахтёрами в основном работают женщины пенсионного возраста. Часто, но не всегда, рядом можно заметить охранника в форме с дубинкой. Что он может сделать против дробовика? Ничего.

Только наведение порядка во всех трёх ступенях, сможет обеспечить безопасность в учебных заведениях.

Comments

Владимиру. А почему и в кого она стреляла?
В РФ 40 тыс школ. Это 200 тыс квалифицированных охранников нужно?
18 млн школьников - их по дороге домой нельзя перестрелять?
Что было в душе у девочки, которая шла убить и застрелиться?

---

Странные собрались комментаторы. То, что успешно показало себя во всём цивилизованном мире - это не, не наше. Будем сами изобретать велосипед.

Мне долго рассказывать, как работают технические средства охраны и какие функции обеспечивают, и сколько при грамотной расстановке и использовании потребуется охранников.

---

Все странные, потому что думают не как вы? Печально!

---

Владу. Думать и считать - личное дело каждого. Но кроме этого есть ещё факты, от которых некуда не деться.

---

Факты через призму вашего восприятия. Слишком узкий кругозор.

---

Что было в душе у девочки, которая шла убить и застрелиться?

Да, это самое главное! Как просмотрели трагедию? Почему у нас столько одиноких при живых родителях детей? Чем занимается школьный психолог? Сводит в единый график отчеты классных руководителей об успеваемости? Ну сколько уже можно креститься после того, ка гром грянет?

Кто-нибудь попробовал встать на место всех участников трагедии: родителей (и девочки, и застрелянных, и тех, кто ранен); директора школы, психолога, охранников... Той  учительницы, что собой детей закрывала?

Пробовали спокойно поговорить об этом не ради того, чтобы твой ум оценили, а с целью: как помочь, чтобы подобное не произошло хотя бы в школе рядом с твоим домом?

Если не знаешь, как, то лучше промолчи. За умного сойдёшь. 

Answer 3

Именно стрельбу? Да очень просто - запретить хранение дома охотничьего и прочего гражданского огнестрельного оружия.

Хочешь поохотиться? Приехал в охот. хозяйство, взял у егеря напрокат ружьё и охоться.

Хочется своё? Пусть хранится в районном ОЛРР под замком. Поехал на охоту - взял, вернулся - сдал.

Только ведь кухонные ножи, молотки и топоры не запретишь.

Comments

Ну, девочка ножом не смогла бы воспользоваться-да и ножом столько не убьешь..

---

Как ни страшно это произносить, но количество не принципиально. 

А уж про девочек с ножами ... 11-летняя, ребёнок совсем

https://www.msk.kp.ru/daily/27502.5/4761992/

Answer 4

Досмотр входящих школьников через рентген и под дулами автоматов. Прыжок на месте - провокация и огонь! Тех кто с автоматами награждать, а буквари будут знать, что тащить пушку в школу не стоит. Кстати, Анна, Вам очень не нравятся даже воспоминания о Советском Союзе, но, вспомните, охрана в школах была? Детей родители пасли от порога до порога школы? Честно признайтесь - бесплатное образование было лучше или хуже?

   Вы, когда учились, хоть где, думали, что прийдёт придурок или дура и начнёт палить по сторонам? Ну а ежели нет, то было лучше.

Comments

Палить при СССР не палили-не из чего было, но в новой школе меня побили одноклассники, когда мне было 11 лет( из-за нац. принадлежности).Рая не было и тогда-хулиганов хватало..

---

Одноклассники могли побить из-за чего угодно. Полного - за полноту. Жиртрест, очкарик. жердяй и т.д. Обзывались, били, издевались над теми , кто отличался от всех, но не было массовых убийств.

Хулиган это одно, а убийца тех, кто попадается на пути - другое. Даже не ведали об этом.

---

Возвращение к советским практикам может несколько снизить остроту проблемы, но к сожалению не позволит заглушить проблему целиком. Если сохранять при этом современную идеологию и современный подход к людям, то проблема не будет исчерпана.

Хулиган это одно, а убийца тех, кто попадается на пути - другое. Даже не ведали об этом.

Такие стрелки они не совсем убийцы, они по поведению скорее самоубийцы, просто метод очень экстремальный.

Answer 5

До того как говорить о том как это предотвратить, нам сперва нужно понять а что это за явление такое и в чём причины этого явления.

Начну пожалуй с названия этого явления - это самоубийство, просто в силу следующих моментов:

• Убийца скрывает свои планы и результат своих действий. В случае же школьных(да и не только школьных) стрелков всегда заранее известна информация о планах, просто её либо в серьёз не воспринимают, либо не успевают.
• Подавляющее большинство таких стрелков либо самоубивается, либо погибают при задержании, либо отправляются в тюрьму/дурку на очень большие сроки, что для подростка в сущности одно и тоже.
• Поведение в рамках подготовки к стрельбе с публикациями в соцсетях и с прочим подобным практически идентично поведению самоубийц.

Теперь пожалуй немного о причинах. В сети любят идею, что это всегда последствия травли, мол такой вот крайний ответ, но если мы будем смотреть на общемировую статистику, то обнаружим что это не так, стрелками становятся и те кто травил и те кого травили и вообще к этому не причастные люди.

Причина же как и у самоубийств всегда одна, человек утрачивает смысл жизни, как правило это происходит на фоне социального непонимания и отчуждения.

Методы борьбы с таким явлением ровно те же самые, что и с ********, вот прямо один в один.

Answer 6

Это уже не первый трагический случай. Поговорят несколько дней, примут какие-то второстепенные меры, на том и забудется до следующего ужасающего случая.

Охрана, психологи, учителя и родители будут жить с этим и помнить. Что они могли сделать? Могли быть чуть внимательней.

К каждому ребёнку, а их сотни, быть внимательным сложно. Зарплата такая, что учителю не хватает на жизнь. Бесконечная реформа образования не даёт спокойно преподавать предмет, то те нововведения, то другие. Ещё и общественная нагрузка. Учителей не хватает.

Родители вынуждены работать, чтобы обеспечить жизнь, покрыть кредиты и т.д. ребёнка сдали в сад или школу. Видят вечером, все уставшие, не до откровенных разговоров.

Что произошло с девочкой? Её травили или это несчастная любовь? СМИ пока путаются. Если причина такова, то почему она решила взять в руки ружьё? У кого не было несчастной любви? Почему дети выбирают такие страшные методы решения проблем?

Answer 7

У меня есть очень вредная привычка курить, но, стараюсь курить исключительно в скрытых от людей местах, и этому причина не в том что дым табака вредна, точнее это не единственный вред. Представьте, стоит человек курит, ребенок лет 6-10 видит то что человек делает, он не задается вопросам, которым задаются взрослые, хотя бы часть взрослых. Что происходит с этим ребенком, когда он видит курящего? Первое, он воспринимает видимое как должное, одобрение, это своего рода опыт, даже если видимое не осознается в полном мере, восприятие человека, мозг, все равно сохраняет подобную информацию. Очень сильно увеличился число курящих среди школьников, не потому что ребенка тянет на плохое, а потому что ребенок видит это у взрослого. Раньше дети подражали в основном только своим родителям, и в частности что замечали от них, то и распространяли, конечно бывают исключения, но в современном мире родители не являются единственными подражателями, ребенок уже с 2 лет смотрит Ютуб и что там еще есть, и впитывает все без остатков, но в отличии от телевидения, интернет платформы не имеют столь жесткого контроля, информация не фильтруется. О чем я толкую, человеку свойственно подражать, на этой основе происходят первые шаги каждого ребенка до определенного возраста, пока не формируется, крепнет психика. Но даже уже формированная психика, может оказаться под воздействием, но уже будут общие представления о том что хорошо и что плохо. Важно понимать, что проблема заключается не в том что бы закрывать школы, ставить охрану, камеры, контроль, у всего этого совершенно другие мотивы, это не называется безопасностью а называется по другому. Намного важнее увидеть корень проблем, и начинать с малого для достижения большего, например ужесточить контроль в сфере информации, блокировать все не нужные источники информации в сетях, или установить хотя бы ограничения. В двадцать первом веке наука любит кричать, но кричит о мелочах, и это отдельная тема для обсуждении, кратко можно изложить.

      Более старшие поколении видели вкус настоящей жизни, скажем так, но современные поколения, ходят в школы и даже не спрашиваются мысли, почему в школах работают охранники, почему стоят камеры, и почему их не выпускают на волю на переменах. Возможно подобное не во всех школах, но в наши времена было иначе, и нам есть с чем сравнивать). Подобное происходит не только в школах, в больницах, в ресторанах, да где угодно. Вопрос, что стала причиной человеческого страха? Можно долго голову ломать, но постичь столь простое это дело крайне сложное. Разумеется что ответ заключается в "Свободе", но сказать просто Свобода, это равно как ничего и не говорить. Так как же ребенок которому самого детства предоставляют огромное количество информации сможет понять, а главное различить вредное от полезного?