Надо ли учиться 15 лет: 10 лет среднее образование и 5 лет высшее, чтобы стать успешным?

Question

Вопрос о том, что даёт человеку 15 лет учёбы?

Далеко не все богатые люди имели высшее образование, добились успеха без него. Так зачем тратить 15 лет жизни на обучение? Не факт, что пригодится в жизни.

Список успешных людей без в.о.:

1.  Билл Гейтс — один из основателей Microsoft.
2. Уолт Дисней — создатель анимационной империи Disney.
3. Марк Цукерберг — основатель Facebook.
4. Стив Джобс — один из основателей Apple.
5. Актеры и певцы: Киану Ривз ,Дженнифер Лоуренс, Леди Гага, Рианна, Квентин Тарантино , Мадонна 

Answer 1

Природой "запрограммировано", что человек развивается, взрослеет примерно до 18 - 22 лет, и что делать ему в это время, если не инвестировать в самого себя? Как говорится, что посеешь то и пожнешь. Люди из вашего списка в юности так или иначе занимались самообразованием. А кто то просто везунчик и ухватил свой кусок пирога случайно.

Comments

До 18-22 лет ... люди так устроены, что занимаются самообразованием.

Не только само-, образованием в первую очередь, поскольку социализация важнее знаний.

Если учесть еще и это мое уточнение, то что такое "образование", которое завершается, минимум, к 18-22 годам? Как так люди устроены, что ранее как-то рано? Как это связано с образованием и возрастом?

---

До 25 лет развивается, но развивается физически. А духовному развитию нет временных границ.

---

У нас с Артуром другое мнение. Хотелось бы прочитать чуть подробнее о наблюдениях Артура. Или других, как они видят развитие человека до его совершеннолетия - в части образования, как изменяется человек, какие возрастные группы можно выделить и какая у этих групп специфика.

Answer 2

Ради какого богатства, если человек учится ради того что бы приобрести славу, деньги, власть, то безусловно его стремления не имеют смысла, потому как цель подобного образования бессмысленно. Вообще очень странно, что большинство людей связывают счастье с такими понятиями как "слава, власть, деньги, и т. д", ни чего из всего этого никогда не приносил человеку счастье и не принесет. Это подобно погони за иллюзиями которые отнимают у человека, время, здоровье, совесть, награждая его лишь бесконечными сожалениями которые погружают человеческую душу в пустоту.

    Учится это не только получать специальное образование, жизнь само по себе это учеба, а вот осознании этого позволит человеку получать знания которые не даст не одно образовательное учреждение. Тем более что знания которые человек получает непосредственно из жизненного опыта, не преподаются в школах или высших образовательных учреждениях. Любые знания не должны исключать, а напротив должны всегда ставить в приоритете дружбу, любовь, семью, и только исходя из этих соображении строить справедливый и прекрасный мир, не только для части людей, но абсолютно для каждого. Самое важное знание невозможно высчитать или написать, сказать, что бы все глядя на образец сумели понять в чем заключается смысл жизни, понимание к человеку приходит всегда из внутри, и зависит не от большого количество знании которыми владеет человек. "Счастье одного человека всегда заключается в счастье другого человека".

Answer 3

Оба Артура дали хорошие ответы-могу только дополнить. Успех при самообразовании или отсутствии высшего образования-удел талантливых одиночек. Обычному человеку, чтобы преуспеть в жизни-без школы и ВУЗа никак нельзя. Кроме того, школа дает навыки социализации в обществе, внушает установки нормального поведения. Правда, в нашем обществе эти установки, зачастую, направлены на стирание и подавление индивидуальности-увы..

Answer 4

Высшее образование я бы сравнил с ширмой.

Человек не имеющий ВО считает себя ущербным во многих вопросах сравнивая себя с тем, кто имеет. Нет, ничего конкретного по различию, он сказать не может, но есть некая тайна за ширмой ВО.

Но, что бы понять, что ничего там нет такого, чего не смог бы узнать сам, надо заглянуть за эту ширму, т.е получить  ВО и успокоиться сняв с себя это предубеждение.

Answer 5

Нашел вопрос, чтобы поделиться позитивом.

Пообщался с первокурсниками наших университетов. Они в восторге.

Предыдущий выпуск учили и контролировали непрерывно, как в школе. Мотивации особо не добавили, но принуждение вынуждало.

Что придумали некоторые преподаватели в новом сезоне, не сговариваясь. Они ощутили такую необходимость.

Студентов с первых же дней буквально погрузили в ощущение знаний. Самих знаний еще нет, но ощущение атмосферы внутри знаний уже формируется. В этом году у нас очень много иностранных студентов самых разных народов. Их ощущения такие же. Если они попали к нам, то они тоже жители цифрового мира - цифровых копий, невещественного.

Преподаватели заставляют писать, чертить, рисовать - вручную. Требуют чертежный шрифт для названий. Плакаты распечатаны на бумаге, оформлены стильно, стиль грамотный, цель - восприятие, а не собственно информация.

В работе бумажные издания - книги, журналы. Многие книги бумажные для проформы. Бумага "туалетная", шрифты убогие, технология печати едва читабельная. Компенсируют методичками. Пользовательский опыт от такой литературы впечатляющий.

Общение на занятиях живое, с некоторым участием студентов. Благо первый курс, у всех наполовину универсальная одинаковая для всех университетская база.

У детей формируется ощущение погружения в настоящий мир. На фоне их цифрового опыта контраст с настоящим миром впечатляет.