Question

Почему про образование в России часто говорят в отрицательном ключе?

Answer 1

Уточните, кто так говорит?

Сейчас принято обесценивать всё российское. Было бы неплохо составить своё мнение, после обучения в РФ и за её пределами.

С каким образованием сравнивать: американским,  европейским, китайским, корейским или киргизским образованием?

Хотелось бы понять, а то расплывчато звучит. Сами россияне  говорят об образовании в отрицательном ключе?

Посмотрите ответы пресс-секретаря президента США на вопросы журналистов. Много ошибок и ляпов, образование американское.

Comments

Например, ругают Болонскую систему образования.

---

Ругают, потому что российское образование не смогла интегрировать я в эту систему.

Не понятен статус бакалавра, 4 года обучения. Высшее образование, но не специалист. Магистр = специалист и т.д.

Может быть плохо провели реформу, что не прижалась БС.

К лучшему, европейские вузы неохотно принимают студентов из РФ.

Вам посоветовал бы рассмотреть московские вузы.

Answer 2

Это из желания улучшить образование знаниями и делами других людей, а не своими собственными (и показать себя "экспертом" в одной из самой незащищенной от нападок сферы государства).

Answer 3

Эх, были времена когда на 40 учеников был всего один учитель, и то надо было 6 км, идти до школы, а зимой? Сегодня существуют возможности такие что, все зависит от желания. Только интернет чего стоит, если применять в образовательных целях. Конечно во всем существуют определенные недостатки, в образовании это на мой взгляд способ воспитания детей. Иногда надо и за ухо потянуть и в угол отправлять, возможно это дико выглядит, но альтернативы не придумали еще. Поощрять ругательство, плохое поведение, прогуливание, за это надо наказывать.

Answer 4

Потому, что образование, видимо, заслуживает того..Могу сравнить образование со своим временем(советским)-да и сама побывала в гувернантках, видела, как учат в школе. Учебники слишком сложны и непонятны-родители вынуждены заниматься с детьми или нанимать репетиторов(я занималась с ученицей по советским учебникам). Упало качество работы учителей, много поборов на то, что раньше было бесплатным. Хуже и обстановка в школе-учителей не уважают, учеников часто гнобят, у многих нет желания учиться. Школа-это слепок с общества, каково оно, такова и школа.Есть, конечно, элитные гимназии-где все отлично, но такие в столицах, и их не слишком много. Впрочем, автору вопроса ближе судить-изложил бы свои впечатления..

Comments

Анна! Ваше образование именно таково. Со своей колокольни пишете. У вас не видно образования. Житейские и бытовые ответы, как после ПТУ.

Вы прожили жизнь в СССР а парень выбирает, где учиться.

Перешла на личности, на вы о своём опыте  и себе любимой пишете постоянно, субъективно.

---

У меня красный диплом ВУЗа-плюс опыт работы в КБ.Вы сегодня сами перешли на личности-то же, что и я, пишет Андрей.А ему виднее..Кроме того, есть современный опыт родных и знакомых

---

У меня 2 красных  диплома и что это меняет. По  вашим ответам понятен  уровень образования..

И не только, а ваша незатейливая жизнь легко читается в ответах. Считаете, что кому-то она интересна. Увы! Лишняя трата времени на прочтение.  ИМХО!

Answer 5

У меня отношение к школе очень личное. Хотел и даже немножко работал в школе + 7 внучек, две в понедельник ОГЭ сдают, одна в магистратуру перейдёт. Вижу студентов, разговариваю с преподавателями.
С моей колокольни уровень преподавания в школе сильно упал. Говорю о среднем уровне, хорошие или приличные школы ещё сохранились. Это моё частное мнение подтверждается статистикой. Частные "инвестиции" родителей в репетиторство растут быстрее инфляции и сравнимы с государственным финансированием школ.
Причины:
1. Не очень понятно зачем в жизни нужно хорошее общее образование. Какие преимущества оно даёт обладателю диплома. Обратите внимание, работодатели стали внимательно смотреть что это за диплом. Раньше просто обращали внимание на наличие. Обратите внимание, ЕГЭ можно и не сдавать. В этом случае дадут справку об окончании школы. Обратите внимание, растёт популярность техникумов.
2.Упал престиж работы учителя. Зарплата, загрузка, куча ненужной отчётности. "Поражение в правах" в отношениях с родителями (учитель стал "обслугой", ему приходится долго оправдываться после любой жалобы).
Это означает, что в учителя идут отнюдь не лучшие, да и лучших надо выбирать из тех, кто кончил школу не в лучшие для школ времена.
3. Программы и учебники. Я про физику и отчасти математику. Они не согласованы. Физику надо объяснять на пальцах, поскольку она сильно опережает математику. Программа построена кругами. Механику проходят каждый год. Это пустая трата времени. Выбора учебников нет и это ухудшенное издание Пёрышкина (до 10 класса), содержащее ошибки допустимые в 30х годах (так парамагнетизм объясняется движением электронов) и портреты учёных. Откуда берутся приводимые для запоминания формулы мне понять не удалось.
Программа жёсткая. Надо учитывать расписание контрольных работ, т.е. перераспределить материал очень сложно.
3.Поскольку наука недофинансируется, реформа АН ситуацию только ухудшила, то не в лучшем состоянии и институты академии наук, а отраслевых стало просто меньше. Это означает, что студентам в базовых институтах стало хуже и уж ёмкость баз точно уменьшилась. Физтех просто пытается отказаться от базовых институтов и сделать базовые лаборатории у себя.

Что хорошо. До "власть имеющих" и до работодателей стало доходить, что сложную технику выпускнику церковноприходской школы доверять нерентабельно. Поскольку импортозамещение признано необходимым, надо бы эту технику кому-то проектировать и делать. Какие-то подвижки начались. В 2036 году можно будет посмотреть результаты.

Comments

Андрей, очень хороший ответ.Вы-то лучше знаете состояние образования-мои сведения устарели.Боюсь, результаты в 2036 году будем уже смотреть не мы-да и тренд общества направлен не в сторону улучшения, приоритеты другие..

---

Полностью согласен про несогласованность программы. В медвузе у по анатомии уже проходили черепные нервы, по гистологии - строение клеточной стенки органов ЖКТ, по физиологии - электро-проводимость сердечной мышцы (ЭКГ), по физике - вязкость неньютоновских жидкостей (крови), по химии - триглицериды (синтез гормонов). В итоге за неделю в голове у многих каша.

А главная проблема ВУЗов и ССУЗов: "Мы даем только 30% знаний - остальные 70% вы должны найти самостоятельно" (ведь абитуриент не такое соотношение соглашается, когда подает документы)

проблемы 1 и 3 происходят из того, что ни ученик, ни учитель не понимают, как эти знания будут применены в жизни, т.к. школа перестала учить жизни и учить учиться.

---

спасибо Анна

Answer 6

Только потому, что задают подобные вопросы. Ничего личного.