Где у меня ошибка?

Question

Охотно (честное слово охотно) верю Долинке, что задания усложнились. Было время встречались совсем простые (ректоры до сих пор жалуются, что первокурсники с хорошими баллами по ЕГЭ совсем не тянут), а теперь спохватились и начали усложнять. Но учебники, программы, ФГОСы весьма стабильны. При этом число «репетиторов» становится сравнимым с числом учеников в старших (начиная с 9го) классов.
Если это так, то чем ребята занимаются в школе?
Или где у меня ошибка?

PS Вчера аспирант процитировал племянника второклассника. «Мне надо больше заниматься, а то ЕГЭ не сдам»

Answer 1

Андрей, да чего Вы так беспокоитесь?Мы, слава Богу, выучились-если кто захочет, и сейчас выучится нормально.А остальным образование ни к чему-это же, кажется, министр Фурсенко лет 10 назад говорил, что его основная функция-воспитывать потребителей.Потребителям достаточно этикетки читать-это ж еще Митрофанушка у Фонвизина в комедии "Недоросль" 250 лет назад говорил:"Не хочу учиться-а хочу жениться", и "Зачем географию учить-извозчики сами довезут".А сейчас еще и навигаторы есть-не пропадут наши Митрофанушки..

Comments

У Андрея внуки, и наверняка он хочет, чтобы они умели думать

---

Думаю, уж внукам Андрей поможет выучиться-он человек образованный..

---

Долинке и Анне.  Раскладка по потомкам: студентка 3 курса + племянница тжс, но творческая профессия; эти сами. Одна 10 класс, очень разумная, репетиторы. Одна 9 (ОГЭ). С ней жена года два занималась математикой, я 1/2 года физикой.  Ей нравилось. Но мы с  женой в один голос твердили, что пора переходить на специализированную подготовку, конкретно к ОГЭ. Убедили. Посмотрим, что получится.

---

Если жена может помогать девочке по школьной программе, можно отдельные трудные темы отдать на откуп репетиторам. У меня так доча к ЕГЭ "с параметрами" занималась отдельно с репетитором, получилось неплохо

Answer 2

Тут много факторов. 1)Те, кто сдают базу, могут вполне у репетитора нарепетировать на необходимый минимум(кажется, 39 баллов), даже при плохом обучениии в школе. 2) во многих школах очень плохое преподавание стало- это и следствие маленькой зарплаты в регионах, и плохого обучения в пед.вузах 3) учителя помогают сдавать ЕГЭ некоторым учащимся(есть варианты-как), 4) есть некая техническая  возможность воспользовться инетом для списывания

В школах детям дают читать учебник и потом предлагают решать(или списывать с доски).

И учителя сами делают ошибки при решении, но при этом не заморачиваются

И, например, в нашем школьном местном объединении- проверяют даже пробники сами учащие учителя

Comments

"В школах детям дают читать учебник и потом предлагают решать(или списывать с доски)."
т.е. пустая трата времени при большой нагрузке (кол-ве уроков)

---

Да, так и есть

Answer 3

Это не у Вас ошибка. Напротив, Вы верно подметили:

учебники, программы, ФГОСы весьма стабильны

Чтобы не было диссонанса с ЕГЭ, нужно адаптировать первое со вторым. Чтобы не было того, что есть сейчас, включая нервные срывы детей и их родителей. 

Нужно в корне менять подход к контролю за усвоением знаний. В ЮФУ несколько лет назад была выдвинута идея о проведении итоговых испытаний по русскому языку в конце каждого учебного года. Автор идеи Сенина Наталья Аркадьевна. Она разработала тестовые задания с 5 класса, выпустила пособия. Однако апробацию идея не прошла. Испытания показали, что страх детей  перед испытанием сводит на нет усилия учителя по формированию устойчивых знаний в течение прошедшего учебного года. Группа учителей, используя пособия Сениной, стали разрабатывать интеллектуальные игры 5-7 классы в качестве итоговых испытаний, возникла проблема с охватом всех учеников. Разрабатывалась форма комплексного анализа текста для учеников 8, 10 классов, возникли организационные проблемы, в том числе и по оплате тем, кто этим занимался. В общем, воз и ныне там. Но знаю, что и Сенина и Нарушевич (ЮФУ) в этом направлении работать продолжают. Думаю, что и другие крупные образовательные площадки не остаются в стороне. А вот изменится ли что - время покажет.