Зачем читать "Пушкина"? Есть ли у Вас аргументы в споре со школьником 7-9 классов?

Question

Представим, что все книги (написанные до 1900 года) убрали из школьной программы. Если Вы считаете, что Пушкина, Лермонтова, Гоголя.... Гончарова читать всё-таки стоит, как Вы это объясните школьнику

Answer 1

Прочитала бы этому школьнику самые интересные и современные по смыслу стихи Пушкина.Может, тогда до него дойдет, что классика-это не только скука и читать ее стоит.Но в школе, как правило, только отбивают вкус к литературе..

Answer 2

Вы знаете, очень странно, если к 7-9 классу потребуется объяснять школьнику:"Зачем читать Пушкина?"

Думаю, что сказки Пушкина детям читают с детства. Его творчество невозможно не любить. Ведь он писал для детей. Например,

• Сказка о попе и о работнике его Балде
• Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди 
• Сказка о рыбаке и рыбке
• Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях 
• Сказка о золотом петушке

Иначе говоря, нормальные родители знакомят ребёнка с творчеством поэта. Его стихотворения хорошо запоминаются.  Если требуется объяснять зачем, то либо родители не привили любовь к творчеству поэта, либо в начальной школе не повезло с учителем.  Неужели не читали и не учили вот это:

У лукоморья дуб зеленый;

Златая цепь на дубе том:

И днем и ночью кот ученый

Всё ходит по цепи кругом;

или 

Пуще прежнего старуха вздурилась,

Не дает старику мне покою:

Уж не хочет быть она крестьянкой,

Хочет быть столбовою дворянкой

Если к 7 классу, школьник не хочет читать Пушкина, а упорно копается в своём гаждете, то объяснять уже бессмысленно. Похоже, чиновники от образования своими реформами содействуют безграмотности и бескультурью.

Comments

Лучший ответ! Предельно ясно и наглядно.

---

А ещё есть у Пушкина "Капитанская дочка", "Евгений Онегин", "Борис Годунрв". Они потолще. Толстой и вовсе "Войну и мир" написал. и чиновники содействуют, и гаджеты, и перегрузка....  Точно все всё читают? Но 63% думают после 18, что это не обязательно

Answer 3

Если это спор,  да ещё и со школьником,  то пожалуй никакие аргументы уже не помогут. . 

Тут надо менять само  понятийное мышление.  Менять представление о событиях прошлого и их значение в истории. 

Если убрать все книги до 1900 года, (это надо же такое придумать ), то это значит в буквальном смысле,  вычеркнуть из памяти эпоху отечественного "Ренессанса", эпоху нравственного Возрождения и осмысления человеческого бытия,  раскрытия глубин человеческой души и становление русского менталитета. 

Посмотрите на 19 век,  насколько богат он писателями,  поэтами,  композиторами и учёными.  

Это не случайное совпадение.  Это закономерность обусловленная особыми алгоритмами формирования мышления.  Особенностями процесса образования из которого можно было бы и сегодня подчерпнуть массу полезного. 

Зачем читать Пушкина? 

Хотя бы  затем,  что произведения Пушкина,  несут в себе тот самый алгоритмический код раскрытия глубинной памяти души. 

Все его сказки и поэмы это особый ритм производящий тонкую настройку нейронных связей головного мозга,  освобождающий от ложных предубеждений материального мира и подталкивающий к осмыслению звучащих струн своей души,.

Сказки и Поэмы Пушкина нужно воспринимать буквально,  как документальные Хроники, как летопись "давно минувших дней" закамуфлированные под аллегорию и иносказания. 

И обратная метаморфоза раскрывающая в сознании заложенные смыслы и события,  происходит после тонкой сонастройки нейронных связей и как следствие ментального резонанса происходящего на глубинном уровне восприятия. 

Пушкин не просто гений,  оставивший "нерукотворный памятник"

Он знал историю Человечества,  такой,  какой она была в действительности. 

И свои сказания он не выдумывал,  а  раскрывал извлекая их из "облачной памяти"*, 

и переводил/перекладывал в стихотворный ритм. 

Исторические факты и археологические находки спустя более века стали документальным подтверждением его стихов. 

Чего только стоят эти строки

Перед ним, во мгле печальной,
Гроб качается хрустальный,
И в хрустальном гробе том
Спит царевна вечным сном

 ..находка "Тисульской принцессы", в 1969 и сравнение их описания. 

В это трудно было бы  поверить лет десять назад,  но сегодня, 

с приходом квантовой физики,  этот процесс "заглядывания в прошлое" становится  вполне  объяснимым. 

И вероятнее всего,  что в будущем,  "нерукотворный памятник" раскроет не мало своих секретов. 

Comments

Vasil. И Вы прямо так школьнику и скажете? Или сначала поменяете ему понятийное мышление?
Я со всем сказанным согласен. Но считайте, что вопрос детский. Типа - Земля и впрямь круглая?

---

Говорить человеку то,  о чём он не имеет ни малешего понятия – глупо.

Говорить человеку так,  чтобы его  "понятийный аппарат" перестраивался на ходу – разумно и это возможно.

К примеру так говорили Сократ и Платон,  Христос.

Нам самим нужно многому учиться чтобы общаться со школьниками )

Answer 4

будущее всегда вытекает из прошлого через настоящее, и если сегодняшним школьникам плевать на достойное будущее своих детей, то...

кому НЕ плевать, будут читать и сказку о попе, и золотом петушке, и золотой рыбке, и спящей царевне

и Анчара тоже:

В середине прошлого века одна известная культура уже жгла наследие всемирной литературы, чем это кончилось также всем известно